快樂(lè)學(xué)習(xí) 幸福人生

（校長(zhǎng)張璽在2011秋職業(yè)技術(shù)教育開(kāi)學(xué)典禮上的講話）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家下午好！今天我們?cè)谶@里隆重舉行開(kāi)學(xué)典禮，請(qǐng)?jiān)试S我代表教育集團(tuán)對(duì)新生入學(xué)、老生返校表示熱烈地歡迎，對(duì)集團(tuán)全體教職員工致以親切地問(wèn)候和良好的祝愿。

今年八月，我參加了邯鄲市教育局考察團(tuán)，考察了南方發(fā)達(dá)地區(qū)的教育，先后到南京、寧波、紹興、舟山、德清等地，每到一處都給我留下了深刻地影響。特別是，南師附中以“特長(zhǎng)班、精品班、小容班”辦學(xué)特色 ；華茂學(xué)?！俺姓J(rèn)差異、提供選擇、開(kāi)發(fā)潛能、多元發(fā)展”的辦學(xué)理念；千秋學(xué)?！靶腋W(xué)習(xí) 幸福人生”的教育培養(yǎng)理念，引發(fā)了我許許多多的思考，教育應(yīng)該是讓每一個(gè)學(xué)生快樂(lè)、教育應(yīng)該是讓每一個(gè)學(xué)生幸福?；氐胶?，我組織召開(kāi)了專(zhuān)題座談會(huì)，研討會(huì)，發(fā)展了我們的真誠(chéng)辦學(xué)思想，提出“快樂(lè)學(xué)習(xí)、幸福人生”的教育理念。

我們倡導(dǎo)的“幸福教育”，重點(diǎn)是培養(yǎng)和提升學(xué)生“幸福的三種能力”，即認(rèn)識(shí)幸福、創(chuàng)造幸福和享受幸福的能力，使其具備幸福人生所必須擁有的知識(shí)、能力和智慧，為其一生的幸福奠基。幸福是一種心態(tài)，我們學(xué)生的幸福，在于怎樣去塑造每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成功。一是拿自己的今天和昨天比，沒(méi)有成績(jī)排名所帶來(lái)的痛苦，二是自己與他人比，在很多方面比別人強(qiáng)。

我們的教育如何讓學(xué)生自信地走出校門(mén)、服務(wù)社會(huì)、改變?nèi)松?、走向成功，這是 我們的責(zé)任。“讓每個(gè)學(xué)生在班集體中找到自己的社會(huì)價(jià)值，為不同個(gè)性的學(xué)生提供公平的發(fā)展機(jī)會(huì)，扮演一個(gè)自己滿意、成功的角色，促進(jìn)其個(gè)性的和諧成長(zhǎng)。”，對(duì)每個(gè)個(gè)性十足的學(xué)生都有不同的管理妙招：對(duì)個(gè)性活潑好動(dòng)的淘氣學(xué)生，則注重培養(yǎng)其做事認(rèn)真、善始善終的習(xí)慣；對(duì)個(gè)性倔強(qiáng)的學(xué)生，則培養(yǎng)其待人得體、謙虛誠(chéng)懇的性格；對(duì)個(gè)性孤僻的學(xué)生，則增強(qiáng)其自信心，消除其自卑感；對(duì)敏感而心眼多的學(xué)生，則多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)其樹(shù)立自信心和適應(yīng)緊張學(xué)習(xí)的能力；對(duì)慢性子學(xué)生，則注意培養(yǎng)其敏銳的反應(yīng)和辦事果斷的作風(fēng)。

“化大道于無(wú)形，寓思想于活動(dòng)，求養(yǎng)成于細(xì)節(jié)”，這就是我們的德育工作的智慧。為此，我們提出了“時(shí)時(shí)皆德育、事事皆德育、處處皆德育”的教育理念，針對(duì)中職生、面對(duì)新環(huán)境焦慮、不自信等問(wèn)題，把學(xué)生一年級(jí)的入軌教育、二年級(jí)的定型教育、三年級(jí)的成熟教育互相鏈接和滲透，形成一個(gè)連貫的、整體的德育體系，構(gòu)建“成人?成才?成功”德育培養(yǎng)模式。

為了讓我們學(xué)生成功地走出校門(mén)，我們做了積極的探索，確定了“12345”人才培養(yǎng)目標(biāo)，即：學(xué)好一門(mén)專(zhuān)業(yè)，夯實(shí)兩個(gè)基礎(chǔ)（計(jì)算機(jī)、職業(yè)素養(yǎng)），發(fā)展三個(gè)特長(zhǎng)（寫(xiě)作、溝通、經(jīng)商），塑造四種品質(zhì)（誠(chéng)信、感恩、好學(xué)、篤行 ），實(shí)現(xiàn)五個(gè)成功（學(xué)業(yè)成功、就業(yè)成功、事業(yè)成功、創(chuàng)業(yè)成功、人生成功）。為實(shí)現(xiàn)這樣的人才培養(yǎng)目標(biāo)，我們提出了以挖掘?qū)W生潛能為重點(diǎn)的素質(zhì)拓展工程，以八大活動(dòng)（知識(shí)校園活動(dòng)、文體樂(lè)園活動(dòng)、心靈橋梁活動(dòng)、創(chuàng)業(yè)天地活動(dòng)、技能擂臺(tái)活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)世界活動(dòng)、創(chuàng)新制作活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等）為主渠道，提出六個(gè)一的要求：發(fā)展一項(xiàng)興趣和特長(zhǎng)、參加一個(gè)社團(tuán)、寫(xiě)好一份生涯規(guī)劃、讀好一本書(shū)、獻(xiàn)一份愛(ài)心、提一條好建議。

只有學(xué)生真正對(duì)課程感興趣，覺(jué)得所學(xué)內(nèi)容有用，才會(huì)用心去學(xué)，并獲得優(yōu)異的成績(jī)，幸福自信地走出校門(mén)。我們?cè)谡n程設(shè)置方面，本著“用得著、學(xué)得會(huì)”原則安排文化課程，本著“多實(shí)踐、多動(dòng)手”安排專(zhuān)業(yè)課程，本著“切入職場(chǎng)、聯(lián)系實(shí)際”安排職業(yè)素養(yǎng)課程。不斷提高學(xué)生的基本能力：善于自學(xué)的能力、善于表達(dá)的能力、善于獨(dú)立思考的能力、善于動(dòng)手實(shí)踐的能力、善于創(chuàng)意的能力、善于交往的能力。使用我們學(xué)生成為“人無(wú)我有、人有我優(yōu)”的職業(yè)教育中精品人才。

同學(xué)們，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們務(wù)必做到自信、自強(qiáng)、自律。

一要自信：愛(ài)默生講過(guò)，“自信是成功的第一秘訣”。因?yàn)槟隳贻p，就沒(méi)有不可能！不管你來(lái)自何方，不管你過(guò)去成績(jī)?nèi)绾?，不管你在什么?zhuān)業(yè)，從今天開(kāi)始，大家都站在了同一起跑線。別人能，你就能！同學(xué)們要相信自己?！跋认嘈抛约海缓髣e人才會(huì)相信你”。

二要自強(qiáng)：“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物” 。有所謂“聞雞起舞早耕耘，天道酬勤有志人”。一分耕耘一分收獲。沒(méi)有付出，何來(lái)收獲？

三是自律：自律者，自省、自警、自重、自愛(ài)。張九齡說(shuō)：“不能自律，何以正人？”自律是自我的完善，是強(qiáng)者的盾牌，是通向自由的路徑。征服自己的一切弱點(diǎn)，正是一個(gè)人偉大的起始。

最后，祝愿同學(xué)們幸福成長(zhǎng)、開(kāi)心生活！

祝愿老師們幸福工作、愉快生活！

謝謝大家！